História: formação de Portugal e sua chegada às Índias

Que Portugal foi responsável pelo descobrimento e colonização do Brasil todo mundo já sabe. Mas que fatos aconteceram na história que levaram o Brasil a ser colonizado pelos portugueses?

Chegada dos portugueses ao Brasil

• Cruzadas Ibéricas

As Cruzadas, também conhecidas como Guerras de reconquista, basearam-se nos conflitos existentes entre muçulmanos (que haviam conquistado a terra santa) e católicos (que queriam reconquistar a terra santa). Os reinos católicos Navarra, Leão, Castela e Aragão participaram das Cruzadas e contaram com o apoio de Henrique de Borgonha. Por ter rendido diversas vitórias, como forma de recompensa tradicional da época lhe foi oferecido terra.

• Condado Portocalense

As terras oferecidas à Henrique de Borgonha por o até então "proprietário" das mesmas, Castela, formavam um vínculo de vassalagem. Isso significava que Henrique era vassalo de seu suserano (Castela) e deveria oferecer-lhe trabalho e fidelidade. Quando Henrique faleceu, seu filho Afonso Henriques assume o posto do pai.

• Batalha de Ouriques (1139)

Entretanto, Afonso não aceita continuar sendo vassalo e declara independência do reino de Castela, que decide lutar contra o Condado, que foi surpreendentemente vencida pelos portogalenses, o que lhes rendeu a independência. Essa batalha ficou conhecida como Batalha de Ouriques.

• Dinastia Borgonha

Pode-se dizer que o fato da independência ter acontecido em 1139 foi bastante prematura, o que permitiu que Portugal se organizasse antes dos demais países.

• Crise sucessória (1383-1385)

Não existia mais qualquer sucessor da família de Borgonha. Pelo fato da Coroa ter tecido relações com o reino de Castela, havia uma grande possibilidade de Portugal deixar de ser um país independente. Essa brecha na administração de Portugal fez com que acontecesse uma batalha contra Castela, que mais uma vez foi vencida pelos portugueses. 

• Dinastia Avis

Vinda da burguesia e tendo como rei D. João III, foi uma dinastia que governou Portugal por meio de novos paradigmas. Chega-se a conclusão que: crescer é sobreviver.

Para isso, optaram pelo comércio internacional através de uma navegação em larga escala, sendo essa a primeira tentativa de globalização. 

• Porque funcionou

Essa meta de crescer economicamente funcionou para Portugal, que possuía uma ótima posição geográfica devido a grande área litorânea e o porto existente, além do rio Tejo que ligava o interior de Portugal ao oceano. Outros fatores também contribuíram: o governo centralizado, a burguesia tinha recursos financeiros e tradição em navegação.

• Índias

Para que fosse possível crescer, o objetivo principal de Portugal era de atingir as Índias, mas para tanto era preciso encontrar uma rota marítima o que era bastante difícil na época, considerando que o conhecimento de mundo era bastante limitado. Acreditava-se, inclusive, que era impossível contornar a África, já que a ideia de que o mundo era redondo ainda estava enfraquecida. Foi através de muito risco e perda de marinheiros que os portugueses conseguiram chegar as Índias.

↳ Ceuta:

Cidade do litoral norte da África, descoberta pelos portugueses em 1415. A navegação de cabotagem foi responsável pela exploração da região. 

↳ Golfo da Guiné:

Descobriram a existência de negros tribais, os quais tinham grande rivalidade entre si. Por causa disso, era normal que um grupo mantivesse o outro aprisionado quando ocupavam um território e vendê-los para outras pessoas. Foi aí que os portugueses descobriram os escravos africanos.

 ↳ Cabo das Tormentas:

Região do final da África onde aconteciam uma série de tempestades, tornando impossível que os portugueses chegassem as Índias por essa rota.

 ↳ Volta do mar:

Desvio do Cabo das Tormentas, que foi mantido em segredo na época.

Depois de diversas tentativas, Vasco da Gama foi o navegador que chegou às Índias, em 1498. A partir daí, o governo de Portugal passou a lucrar demasiadamente com a venda de especiarias (temperos que poderiam ser utilizados como alternativa medicinal, na conservação de alimentos e como temperos propriamente ditos) e objetos de luxo (como porcelana e seda).

História: 1ª Guerra Mundial

A primeira Guerra Mundial iniciou-se na Europa por diversos fatores. O principal seria o Imperialismo, junto aos ideais nacionalistas dos países europeus. 

O Imperalismo 

O principal objetivo dos países imperialistas era de conquistar novas terras, na África. Isso originou uma disputa pelo domínio das regiões ricas nos 3Ms (mercado consumidor, matérias-primas e mão-de-obra). Os países europeus passam a adquirir impérios coloniais, surgindo uma corrida armamentista em busca de mais tecnologia e precisão.

A Conferência de Berlim, de 1885, foi uma reunião dos países europeus a fim de evitar uma possível Guerra, dividindo a África de acordo com seus interesses, partilha responsável por dividir as fronteiras, que são as mesmas até hoje. Fato que gerou, inclusive, genocídio cultural, já que os países europeus não se preocupavam com os nativos, unindo tribos inimigas e desunindo tribos irmãs. 

Surge assim um clima de paz armada - não há guerra declarada, mas os países imperialistas possuem armamento de alta tecnologia.

Na época, existia um tipo de diplomacia secreta, ou seja, os acordos deveriam ser mantidos em segredo, o que gerou uma grande confusão e contribui para o clima instável dos países, que começaram a realizar alianças principais:

 - Tríplice Aliança                                                    - Tríplice Entente
Bósnia                                                                        Sérvia

Império Otomano                                                       Inglaterra

Império Austro-Húngaro                                             França

Alemanha                                                                   Rússia

Itália

Os movimentos nacionalistas

• Alemanha

Movimento pan-germanista, que tinha um caráter de superioridade.

• França

Revanchismo e chauvinismo. Tinha a visão machista de que homem de verdade se alista no exército; tinha um ideal de vingança, pois queria se vingar da Alemanha.

• Itália

Itália Irredenta. Acreditava que a Itália havia sido prejudicada com a Partilha da África, sendo que a única forma de resolver o problema era dividindo a África novamente por meio da guerra.

• Rússia

Pan-eslavismo. Julgavam-se superiores aos povos eslavos, eles deveriam se submeter a Rússia, pois era o que Deus queria.

• Sérvia

Movimento "Grande Sérvia". Acreditavam que deveriam dominar a região Balcânica, onde havia conflitos entre católicos e muçulmanos (a maioria era católica).

• Bósnia

Acreditavam que deveriam, politica e religiosamente, dominar a religião (país de maioria muçulmana).

• Império Otomano

Pan-turianismo. Queria colocar o islamismo como religião oficial do mundo. E, devido a religião, eram aliados da Bósnia e inimigos da Sérvia.

O assassinato de Francisco Ferdinando

Francisco Ferdinando era arquiduque e herdeiro do trono Austro-Húngaro. Ele foi assassinado por Gavrilo Princip, estudante sérvio. Gavrilo participava de uma organização terrorista chamada "Mão-Negra", que acreditavam no ideal da "Grande Sérvia". Ironicamente, Francisco é assassinado na Sérvia, buscando evitar um conflito. A Bósnia, então, declara guerra à Sérvia.

Propagandas

O governo fazia propagandas oficiais, mostrando que a guerra era algo bom e divertido. Acreditavam que aquela seria a última guerra, a qual resolveria todos os problemas e conflitos em pouco tempo. 

As fases da guerra

1914-1916: Guerra de Movimentos

Chamada também de Guerra Total, tinha como objetivo ocupar território e aniquilar o inimigo. Foi a fase de grandes batalhas. Isso porque havia alta tecnologia bélica e, com o pensamento de que a guerra duraria pouco, a maioria dos soldados participou do campo de frente, sem reservas.

Eram usados metralhadoras, aviões, submarinos, tanques de guerra e gases tóxicos - como o "Tabun", dos alemães, que funcionava como uma destruição em massa, fazendo com que os músculos involuntários deixassem de funcionar naturalmente; e também o "Fosfogênio", produzido pela França, que queimava os pulmões e fazia com que as pessoas morressem sufocadas em seu próprio catarro; a Inglaterra cria o "Gás Mostarda", que reage com a pele, a corroendo.

1916-1918: Guerra de Trincheiras

Surge um impasse, pois os países não conseguiam ganhar a guerra e nem mesmo queriam desistir dela. Os soldados ficam imobilizados e angustiados, preferindo a morte a continuar esperando.

No ano de 1917, a Rússia sai da guerra a fim de resolver seus problemas particulares (a Revolução Russa). O documento "Paz de Brest-Litowsky" permitia que a Rússia saísse da guerra. Ela teve, ainda, que pagar indenização para ambos os lados da guerra. Essa saída acaba enfraquecendo a Tríplice Entente.

Os alemães, aproveitando esse enfraquecimento, colocam em prática o "plano Schlieffen", que consistia no Bloqueio Naval da Inglaterra. Houve um torpedamento de navios dos EUA, que levava produtos para a Inglaterra, por meio dos submarinos alemães. Isso fez com que os Estados Unidos entrassem na Guerra contra a Alemanha. Isso fez com que a Entente ganhasse muita vantagem, de tal forma que, em 1918, eles vencem a guerra.

Os alemães assinam então o cessar fogo, além de outros tratados pós-guerra. A Alemanha é acusada culpada pela guerra, e torna-se então responsável pelas indenizações. O Tratado de Versalhes obrigava a Alemanha a desmilitarização; as forças armadas são limitadas a 100 mil homens, um número muito inferior ao que tinham anteriormente

História: Neocolonialismo, revoltas e etc

Objetivo B2: Analisar o contexto ocidental do final do século XIX e início do século XX, identificando as motivações da Primeira Guerra Mundial, bem como o desenvolvimento da Revolução Russa, para compreender as mudanças decorrentes do imperialismo naquele cenário internacional.

O que foi o Imperialismo?

O Imperialismo foi uma política que, sobretudo, buscava uma expansão territorial. Quando trata-se de "Imperialismo", não significa que o país é obrigatoriamente governado por um imperador; o conceito de Imperialismo é, apenas, o fato do país/continente estar em constante busca de mais territórios, aumentando seus domínios.

O que foi o Neocolonialismo?

O neocolonialismo, por outro lado, surgiu no início do século XX. As potências (principalmente europeias) buscavam novas fontes de matéria-prima (principalmente para a indústria). O prefixo "neo" significa "novo", portanto, novo colonialismo (lembrando: o primeiro colonialismo aconteceu no séc XV, XVI, na época em que os países buscavam a África principalmente pelos escravos). No neocolonialismo estão presente países industrializados, como a Inglaterra e a França - os quais buscavam combustíveis para manter suas máquinas.

A Partilha da África

Fonte: http://gustavocmoreira.blogspot.com.br/2012/05/devassando-o-imperialismo.html

Aconteceu em Berlim, na Alemanha. Ela não respeitou os povos que viviam no continente; a maior parte deles teve que ficar dividida, entre uma colônia e outra. Os países europeus que mais possuíam influência econômica recebiam privilégios - poderiam escolher uma determinada região africana, antes do restante. Os países participantes foram: Grã-Bretanha, França, Espanha, Itália, Bélgica, Holanda, Dinamarca, EUA, Suécia, Áustria-hungria, Império Otomano, Alemanha e Portugal.

Algumas guerras/revoltas que aconteceram durante este período:

BOÊRES
Na África já existiam descendentes, pois séculos antes o continente havia sido colonizado. Holandeses e franceses lutaram contra a Inglaterra, pois não desejavam que os ingleses explorassem seus recursos minerais. A Inglaterra vence a guerra e passa a desenvolver a região.
CIPAIOS

Fonte: http://www.mundoeducacao.com.br/historiageral/a-revolta-dos-cipaios.html

Soldados indianos trabalhavam para o exército inglês. Recebiam baixos salários e, além disso, os cartuchos das armas eram desenvolvidos com gordura animal. Vale lembrar que, como prega a religião indiana, animais como o porco e a vaca são considerados sagrados e não poderiam ser tocados. Os indianos resistiram, mas a Inglaterra vence.                                 
BOXERS
Grupo secreto, chamado "A Sociedade dos Punhos Harmoniosos e Justiceiros", adoravam as artes marciais e acreditavam que, com ela, era possível vencer os ingleses. Neste contexto, vale lembrar que a China não era um país desenvolvido e não possuía tecnologia suficiente em relação as armas. A Inglaterra vence a guerra.
ÓPIO
O ópio é uma substância extraída da papoula, planta que também é matéria-prima para a morfina e a heroína. A Inglaterra a extraia do Oriente e depois a vendia para a China. Com isso, a China passa a tentar controlar a entrada da droga, porém sem sucesso. A Inglaterra, além de ter vencido a guerra, traz liberdade de comércio e domina Hong-Kong.

Algumas bases teóricas

Basicamente, defendem o fim da desigualdade social, cada qual com sua tese.

SOCIALISMO UTÓPICO

Não há uma teoria. Fourier cria cooperativas, denominadas falanstérios, onde existem sócios, os quais dividirão os lucros, fazendo com que todos eles obtenham sucesso. Owen, por outro lado, acredita que quanto mais feliz e satisfeito está o trabalhador, mais ele produz (dessa maneira, ele oferece um armazém, onde produtos possuem um preço mais acessível; uma creche e salários maiores).

SOCIALISMO CRISTÃO

A Igreja passa a interferir, com o discurso de que um cristão (dono da empresa/fábrica) não poderia explorar um outro cristão (trabalhador). Essa afirmação era válida, considerando que naquela época grande parte dos donos de empresa e os trabalhadores eram cristãos (cristãos ≠ católicos). Além disso, passaram a criar leis buscando uma melhor qualidade de vida para o operário.

ANARQUISMO

Defendia, basicamente, o fim de toda e qualquer forma de exploração ou controle de poder. Assim sendo, era contra, por exemplo, a Igreja, estado, propriedade privada, entre outros.

SOCIALISMO CIENTÍFICO

Em suma, defendiam a luta de classes e a ditadura do proletariado. Ou seja, acreditavam que a vida só mudaria quando a classe oprimida lutasse pelos seus direitos; na ditadura do proletariado os operários tomariam o poder. Desta forma, quem passaria a ser o estado seriam os operários/trabalhadores.

O Apartheid

Um regime político segregacionista na África

Fonte: http://www.dianacostaeduhistoria.blogspot.com.br/2011/02.apartheid.html

Segundo o dicionário online Priberam, segregar significa: apartar, desmembrar, separar, excretar, expelir, secreta. Neste contexto, segregar significa separar. 

Desde a colonização da África já havia uma certa separação entre as classes sociais. Porém, ela passou a tornar-se legalizada depois das eleições de 1948. Resumidamente, havia uma grande separação entre os "negros", os "brancos" e os "de cor". A sociedade passou a ser dividida através de suas raças. 

Os direitos não eram os mesmos para toda a população. Os brancos possuíam mais privilégios do que o restante, havendo divisão em lugares públicos e até mesmo em Igrejas. 

O Apartheid só terminou completamente por volta de 1990, ano em que Nelson Mandela, que era contra o regime Apartheid proposto, saiu da prisão, chegando ao cargo da presidência da África do Sul em 1994.

A Rússia na Pré-Revolução

Mesmo no início do século XX, a maior parte da população russa vivia no campo (isso acontecia porque o país não se desenvolvia industrialmente e sua economia ainda era centrada na agricultura). E naquela época o governo era Czarista e possuía características semelhantes ao absolutismo. Desta forma, é possível dizer que estavam em atraso econômico. A única forma de investimento nas indústrias era através do capital estrangeiro existente no país.

A mão-de-obra era explorada e isso, junto com a dependência da agricultura, foram fatores que facilitaram a expansão dos ideais socialistas, os quais buscavam uma melhora da qualidade de vida da população.

Somado a isso, a Rússia entrou em guerra com o Japão pela Manchúria, região que oferecia recursos minerais. A Rússia perdeu a guerra. 

Em 1905 a população, insatisfeita com o cenário do governo russo, realiza a "I Revolução Russa", também conhecida como "Ensaio Geral". Houve uma manifestação popular contra o governo, acabando em um massacre chamado "Domingo Sangrento".

Surgem os Sovietes (Conselhos dos Operários) que buscavam melhorias para os operários. De outro lado, Nicolau II, czar da época, convoca a Duma, um parlamento, o que deixa para a população uma ideia de descentralização do poder, mesmo que, na prática, isso não acontecesse. Era uma forma de conseguir apoio da população.

O grupo passa a ser dividido entre os Mencheviques (a minoria: defendiam a revolução burguesa para derrubar o Czarismo) e os Bolcheviques (a maioria: defendiam a revolução socialista, ou seja, todo o poder aos sovietes/operários - ideia compatível a do socialismo científico).

Lembre-se: este resumo é apenas um material suplementar de estudos, mas não pode ser substituído pela leitura de livro, caderno e outras fontes.

História

Um resumo do 2º trimestre: desde a Proclamação da República,

até os movimentos sociais existentes, como os cangaceiros.

A PROCLAMAÇÃO

Os republicanos, no dia 14 de novembro, divulgaram informações falsas a respeito da prisão de Benjamin Constant (um dos principais líderes do movimento republicano) e Mal. Deodoro. Desta forma, eles contaram com o apoio da população. Afinal, há tempos todos viam a República como um governo moderno, e a Monarquia como um governo ultrapassado. Já no dia 15 de novembro de 1889, Deodoro uniu tropas e proclamou a República. Foi um acontecimento simples, pois neste momento o antigo Imperador, D. Pedro II, não possuía apoio algum (latifundiários, Guarda Nacional), nem mesmo o exército, o qual estava do lado dos republicanos. No dia 16, a família Real recebeu intimação para deixar o país (exílio). Aconteceu uma mudança política, mas não social. Ocorreu, portanto, um Golpe Militar.

A REPÚBLICA VELHA

O período ficou dividido entre duas Repúblicas: a República da Espada, de 1889 a 1894 e a República Oligárquica, de 1894 até 1930. Ficou conhecida como "da Espada" pois os governantes eram militares. Foi chamada como "Oligárquica", pois o poder estava nas mãos dos latifundiários (oligarquia - poder exercido por um pequeno grupo).

O GOVERNO PROVISÓRIO DE DEODORO

Aconteceu durante 1889-1891. As medidas foram, principalmente: o exílio da família real; a convocação de uma Assembleia Constituinte, o que criaria posteriormente uma nova Constituição; separação entre o Estado-Igreja (portanto não existia mais "Beneplácito" ou "Padroado"), nova bandeira.

CONSTITUIÇÃO DE 1891

O Brasil, com a nova Constituição, tornou-se uma República Federativa Presidencialista ("federação" significa conceder autonomia aos Estados - antigas províncias). Ficou decidido que os mandatos no Brasil seriam de 4 anos. Havia direito a voto, não sendo mais censitário, mas permanecia sendo apenas para um grupo restrito (acima de 21 anos, não podendo votar: mulheres, mendigos, analfabetos, clérigos e soldados). A primeira eleição presidencial foi indireta. A 1ª eleição presidencial, ou seja, a que elegeu Deodoro, foi indireta.

O GOVERNO DE DEODORO (91)

A primeira eleição contou com um período de instabilidade política. Isto aconteceu pois, nesta primeira vez, houve uma votação separada para presidente e vice-presidente. Para presidente foi eleito Deodoro, enquanto para vice, Floriano. Os dois participavam de chapas/partidos diferentes. Desta forma, é possível afirmar que o governo de Deodoro foi difícil. Ele tinha seus próprios objetivos, que condiziam com os do seu vice, ou seja, uma oposição política. Para não perder o poder, ele tomava medidas autoritárias. Sendo que ele mesmo havia feito o Golpe Político que tirou a Família Imperial do poder, ele, temendo um novo Golpe, fechou o Congresso. 

Além de tal fato, é preciso considerar também a Política de Encilhamento, criada por Rui Barbosa, com o objetivo de criação de novas indústrias no Brasil, que ainda nesta época dependia principalmente de atividades agrícolas. Ele concedia empréstimos para a população, dinheiro que foi mal utilizado, pela ausência de verificação por parte do governo. O dinheiro da maior parte dos empréstimos era utilizado para outros meios de conseguir ainda mais dinheiro, como apostar na Bolsa. Com isto, havia muitas indústrias no Brasil registradas, mas a maior era fantasma, não existia. Por estes motivos, Deodoro renunciou o cargo de presidente do Brasil. Nesta época não havia grande participação da população para com a política. 

GOVERNO DE FLORIANO (91-94)

Floriano começou o governo de uma forma errada. Segundo a nova Constituição, era preciso que houvesse uma nova eleição, fato que não aconteceu. Isto gerou insatisfação do povo, sendo assim criada a Revolta da Armada (lembrar que houveram duas revoltas da Armada: a primeira, condizia com o governo de Deodoro, a segunda, e que será cobrada em avaliação, de Floriano). Em seu governo houve a adoção de medidas populares, tais quais: diminuição dos impostos (da carne); controle dos alugueis e construção de casas populares. 

A POLÍTICA DOS GOVERNADORES

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Compreenda melhor como funcionava
a política dos governadores

A política dos governadores funcionava como uma troca de favores entre o presidente, o governador e os coronéis. Basicamente: o Governo Federal (presidente) oferecia ao Governo Estadual (governador) verbas e benefícios, em troca de apoio político, fazendo leis que favoreçam a política de tal presidente.

Já os Coronéis participavam do voto de cabresto. Naquela época, como visto no resumo acima, era possível votar, mas apenas um grupo restrito. O voto era aberto, ou seja, qualquer um saberia para quem você estava votando, sobretudo os coronéis; estes farão com que os eleitores votassem no governador/deputado federal/senador que desejasse. 

OS CANGACEIROS 

O cangaço foi um dos movimentos sociais da República Oligárquica, e além disto um dos mais importantes. Eles eram considerados "bandidos sociais", pois roubavam dos ricos para dar para os pobres (e sendo que a maior parte dos cangaceiros eram pobres, eles portanto roubavam também para si). E por ricos subentende-se os coronéis, os quais nem sempre tinham muito dinheiro, mas eram os mais ricos da região em que viviam. Os cangaceiros eram nordestinos, e podem ser considerados nômades, pois fugiam de pessoas que queriam prendê-los, costumando se localizar escondidos no cerrado. Eles eram contra o poder existente na época,  o que além do governo Federal e Estadual, incluía também os coronéis. Apesar de não concordar com eles, às vezes os apoiava. Isto porque, vivendo sempre a mesma vida de fuga, eles acabavam precisando de um pouco de descanso duradouro, sem a necessidade de alguns ficarem acordados para vigia. Com isto, eles escolhiam fazendeiros - normalmente as fazendas mais longe e escondida -, com quem conversavam e discutiam para ali passar uma noite e obter comida. Em troca, eles ofereciam proteção. A população às vezes apoiava, mas também sentia medo dos cangaceiros.

Padre Cícero era considerado santo pelos nordestinos, e defendia os interesses dos sertanejos, o que o tornava um líder do movimento.

História

Como foi o período logo após a Proclamação da Independência,

 ocorrida em 7 de setembro de 1822?

"A execução de Frei Caneca"

A Independência do Brasil, fez obviamente que se tornássemos independentes de Portugal, e deixássemos de ser Colônia. Apesar disto, o título "País Independente" parece apenas titular. Afinal, os portugueses permaneceram no poder, e, apesar de ter sido criada uma nova Constituição pouco tempo depois, aparentemente nada estava mudando.

D. Pedro I tornou-se Imperador do Brasil em 1822 e permaneceu com este cargo até 1831. Logo após a Independência, começou o período conhecido como "I Reinado" ou "Império", e começou a ser elaborada a primeira constituição brasileira, a de 1823, Constituição da Mandioca, mas acabou por final não sendo aprovada pelo Imperador.

A Assembleia foi liderada por Antônio Carlos de Andrada, e trazia o voto censitário e indireto. Isso acontecia por meio de um censo, e a votação seria bastante limitada. Quem poderia votar ou participar do poder (tornar-se deputado ou senador) seria necessário ter um número x de plantação de mandioca. Observe:

direito a voto  ➜  a partir de 150 alqueires

deputado ➜ a partir de 500 alqueires

senador ➜ a partir de 1000 alqueires

Juntamente com o tal voto censitário, estava incluso o voto indireto. Isso significava que, mesmo que você possuísse uma quantidade superior a 150 alqueires, você não poderia votar, simplesmente selecionar um deputado e um senador. Você teria, antes de tudo, de votar em um representante (➜ a partir de 250 alqueires) e apenas este tal representante votaria, portanto, no deputado e no senador.

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Porém, está constituição sofreu modificações, e não foi aceita completamente. Foi apenas a Carta Outorgada de 1824 que foi aceita por D. Pedro. Se for a tal Constituição bem observada, é perceptível, tanto a presença de idearios iluministas e absolutistas. Por este motivo, é possível dizer que o que está escrito na Constituição foi uma mistura entre o "velho" e o "novo". Exemplos:

iluminismo: art. 1º - O Império do Brasil é a associação política de todos os cidadãos brasileiros. Eles formam uma Nação livre e independente, que não admite com qualquer outra laço de algum de união ou federação, que se oponha à sua independência. 

absolutismo: art. 98º - O Poder Moderador é a chave de toda a organização política e é delegada privativamente ao Imperador, como Chefe Supremo da Nação e seu Primeiro Representante, para que incessantemente vele sobre a manutenção da independência, equilíbrio e harmonia dos mais Poderes políticos.

No artigo primeiro, é perceptível, através de "nação livre e independente", que isso revela um grande idealizador iluminista. No artigo 98º, com a citação do "Poder Moderador" ficou claro que Dom Pedro permaneceria sendo o controlador dos demais três poderes, assim como fazia antes mesmo da Independência.

Apesar de parecer bastante claro por meio da Constituição, os ideais iluministas e liberais não eram utilizados. Dessa forma, Dom Pedro tornou-se um "déspota esclarecido", permanecendo com os ideias absolutistas, mas apenas mostrando e dando uma ideia para o povo de que eles foram mudados, mas no fundo não foram.

D. Pedro criou também o "Beneplácito", ou seja, as regras do Papa seriam utilizadas apenas se o Imperador aprovasse, sendo então uma forma de censura,

O povo brasileiro ficou insatisfeito e satisfeito ao mesmo tempo. Agora seria possível seguir a religião que bem entendesse, mesmo com a religião Católica Apostólica Romana sendo ainda a religião principal do Império, exceto fazer cultos em templos. Apesar disto, houve decepção, pois os brasileiros pretendiam há muito se tornarem uma República, livre dos portugueses no poder e o final do tráfico de escravos.

Este foi um dos motivos que levaram o Nordeste a Proclamar a Revolução do Equador, sendo que o estado já estava em períodos de crise (do algodão e do açúcar) pois os antigos países que anteriormente compravam tais produtos (Estados Unidos e Holanda, respectivamente) haviam parado de comprá-lo abruptamente; o Brasil passou a concorrer na venda de açúcar com as Antilhas (aonde agora a Holanda comprava o açúcar). 

A tal confederação foi uma das mais importantes no período do Primeiro Reinado, começando apenas pela insatisfação de muitos, em relação a Carta Outorgada de 1824. 

A Revolução do Equador recebe este nome pois alguns países próximo da linha do Equador (como Pernambuco), e o Nordeste no geral, acabam se revoltando contra o despotismo de Dom Pedro, e então formulam a tal Confederação, pretendendo um regime republicano e fim do tráfico negreiro. Logo, já adotaram a Constituição da Colômbia, e fizeram algumas alterações. Os principais líderes foram: Pais de Andrade, Frei Caneca, Cipriano Barata.

História: a revolução industrial na Inglaterra

Foi na Inglaterra que houve o início da Revolução Industrial, por volta do século XVII-XVIII. Ela começou a partir de simples cercamentos de terrenos.

Os proprietários, que buscavam o lucro, começaram a cercar a sua propriedade, onde começavam a acontecer pastagens de ovelhas. Ou seja, eles já começaram a pensar no capital desde o princípio.

E então, a partir disso o envolvimento com indústrias e outras formas de conseguir dinheiro, não apenas através da agricultura ou os artesões, foi formando uma nova revolução.

Os camponeses, por exemplo, deixaram de ser agricultores, e foram trabalhar em fábricas. Assim, houve a adequação com a nova revolução que surgia.
Foi assim que mais um sistema econômico foi criado: o capitalismo industrial. Quem participava disso, claro, eram homens que possuíam uma grande quantia para investir, no geral, em fábricas - mão-de-obra, matéria-prima, construção da fábrica, etc -; estes, muito lucravam com a sua produção. Este sistema tinha direito a trabalho assalariado e livre concorrência.
Agora, imagine os camponeses, por vezes saindo da área rual para trabalhar em grandes fábricas, grandes proletários*, os quais lá permaneciam durante 12-16 horas. Era só esse período pelo fato de que a iluminação nas fábricas era fraca demais.

O que é capitalismo? *Clique para ampliar*

Então, são centenas de pessoas recebendo pouco e tendo poucos direitos no trabalho, reúnem-se e formam um grupo que pode ajudá-los: em casos de doenças, morte, desemprego, etc. Enfim, com o número crescente de participantes destes grupos, o governo resolveu proibi-las. E, mesmo depois disto ainda existindo muitos grupos clandestinos, eles a liberaram.
Mas quem eram os proletários? Só adultos trabalhavam nessas fábricas?
*Proletários é o nome dado para quem possui uma prole, ou seja, muitos filhos. Isso era, como alguns já devem saber, absolutamente normal naquela época. Além disso, os pais, logo quando os filhos tinham em torno de 5 anos, já os mandavam trabalhar. Os trabalhos dados as crianças, não eram simples, como limpar a chaminé da fábrica. Muitos morriam, se cortavam, ou, enfim, machucavam-se em fábricas por esse motivo.
Foi a partir deste início na Grã-Bretanha, que tudo foi-se passando para o restante do mundo. @bomalunoonline @belaprochmann

História [A2]: A revolução francesa e Napoleão

Em parte, vocês poderão conferir um resumo anterior clicando aqui, apesar de qualquer forma estarmos fazendo citações sobre os tais fatos presentes na postagem linkada. Até onde sabemos, ainda ocorrerá uma prova de história até o final do semestre - o que significa então este mês. Lembramos também que ela será mais uma avaliação virtual.

O que foi o golpe 18 de brumário?

Para falarmos de Napoleão Bonaparte e a sua importância para os giordinos, precisamos antes acrescentar que tornou-se um general aos tenros 24 anos; e acabou vencendo algumas guerras. Apesar de ser jacobino, os girondinos solicitaram a sua ajuda. Eles já se encontravam no poder (e realizado o 18 de brumário* - confiram a imagem lateral.), mas simplismente "não sabiam por onde começar", pois não eram, digamos assim, bons governantes, o que significava então que poderiam perder o poder a qualquer momento. Napoleão, apesar disso, acabou tomando o poder no geral, não deixando espaço para os giorondinos (mas devemos acrescentar que as regras criadas por ele posteriormente muito os favoreciam).

Depois de ter-se feito rei, ele tornou-se o primeiro imperador da França. No exato momento em que o papa iria coroá-lo, ele simplismente pegou a coroa, e ele mesmo fez-se imperador, o que demonstra então todo o seu poder.

No geral, é possível dizer que o Napoleão Bonaparte fez um ótimo governo [as partes abaixo poderão contribuir com o debate da próxima semana]; ele acabou com o absolutismo, trazendo ao governo uma imagem liberal, apesar de não estar satisfazendo a população por completo - lembrem-se que ele defendia os girondinos, ou seja, a alta burguesia, e não os camponeses/escravos (jacobinos) - mas trouxe em si um governo bem diferente do que a população se habituava a ter, antes da revolução. Um dos exemplos seria que, finalmente, ele trouxe um equilíbrio financeiro. Para favorecer os girondinos, aceitou o fato das "propriedades privadas", entre outros aspectos.

Napoleão Bonaparte

Porém, um dos seus grandes objetivos era que a França fosse um país industrializado, e que se torna-se a principal escolha quando se tratava em adquirir produtos. Porém, existia também a Inglaterra (especificadamente a Grã- Bretanha), que era também um grande concorrente. Pensando nisso, ele criou o Bloqueio Cotinental, no momento em que dominava a maioria dos países europeus, e proibia que os tais países comprassem produtos da Inglaterra. O que parecia uma grande estratégia, o tirou do poder.

Afinal,  a Inglaterra era realmente melhor em relação aos produtos, e haviam alguns que poderiam ser adquiridos apenas pela própria Inglaterra, o que significou uma grande insatisfação do povo. A Rússia foi a primeira a romper totalmente o Bloqueio, e o que parecia mais uma guerra de sucesso para Napoleão, foi uma de suas grandes derrotas, que o "fez" sair de exílio da França.

O irmão de Luís XVII foi quem assumiu o poder, mas apenas por 1 ano. Napoleão voltou forte e confiante, depois de ter fugido do exílio em Elba. Houveram mais batalhas, e Napoleão foi novamente derrotado, desta vez em uma batalha na Bélgica, que significou o fim do Império Napoleônico. Porém, a expansão das ideias iluministas continuou.

Enfim, Napoleão acabou sendo exilado em Santa Helena, onde ele faleceu mais tarde - as causas da morte são apenas suposições; uma delas, e mais considerável, seria por causa do veneno arsênio encontrado nos seus pertences, comidas, etc; na realidade, havia um remédio daquela época que continha arsênio como ingrediente, para câncer no estômago, que ele, em tais condições, provavelmente ingerira.

PROVA de HISTÓRIA dia 24

Parte do resumo poderá ser visto em uma postagem anterior. A continuação foi explicada nas últimas aulas, e como não temos acesso à atualização do blog em si nos dias de semana, não poderemos atualizá-la ou aqui colocar um link. Cliquem em História, na barra lateral.

A prova de História, que será sobre a Revolução Francesa ocorerrá na próxima semana. Lembrando, teremos uma prova virtual, sendo que a nota saíra na hora - afinal será tudo de "marcar x", mas pelo que a professora diz, será complicada e reflexiva como as três anteriores. É bom aproveitar, porque a primeira prova vale apenas 1,0, e teremos mais duas pela frente, com acréscimo de conteúdo (as próximas constarão mais sobre Napoleão Bonaparte).

Depois da divisão entre jacobinos e giorondinos (existiram também os "planícies", mas é necessário constatar que eles apenas oscilavam, ou seja, eram basicamente jacobinos ou giordinos), que significam respectivamente o povo (baixa burguesia) e a representação da alta burguesia. Na realidade, inicialmente foram os jacobinos que começaram com o poder dominante. Eles fizeram grande parte das mudanças que os iluministas trataram: acabaram com grande parte do poder político do rei; fizeram a divisão dos poderes entre: executivo, legislativo e judiciário; aprovaram o voto censitário (que não funcionava com toda a população, só com aquelas que recebiam um valor x de salário, em suma, os mais pobres não votavam); ou seja, eles basicamente não mudaram a República em si, apenas contribuíram para acabar com o absolutismo.

Além de tudo isso, a França continuava em guerra com a Áustria, e Napoleão Bonaparte era o comandante da guerra que, por fim, venceram. Apesar da vitória, ainda restava a Inglaterra e a aliança que formavam com outros países, que igualmente estavam contra a França.

Foi aí que aconteceu a morte de Robespierre, considerado um dos grandes líderes dos jacobinos.
Depois da morte do rei Luís XVI, a França dividiu-se em dois: de um lado, aqueles que aprovavam a revolta; de outro, aqueles que pretendiam voltar com o absolutismo. Em fim, foi a vez dos giordinos tomarem conta do governo. Com o poder que recebiam, acabaram trazendo vantagens à alta burguesia, e anularam grande parte das antigas regras que anteriormente favoreciam à população em si.
Mais tarde, eles passaram a matar todos aqueles que não aprovassem a revolução que eles atualmente desenvolviam. No total mataram mais de 40 mil pessoas na guilhotina;
       Depois, foi Napoleão quem finalmente acabou com a revolução, matando todos os participantes do Poder Executivo, que enfim tomou o poder. Na realidade, ninguém questionou o poder que Napoleão acabara de conseguir, nem na parte de ele estar como governante, porque ele sempre fora respeitado por todos os franceses, e finalmente conseguira acabar com a revolução que "castigou" grande parte da população.

              

HISTÓRIA: projeto do segundo trimestre

Basicamente, o projeto deste segundo tri inclui pesquisa, produção de texto, roteiro e vídeo. Tudo deve estar encerrado até o dia 26 de junho, quando a entrega será concluída.

Para dia 19 deste mês os grupos terão de produzir uma análise da pesquisa, que deverá ser enviada até este dia por e-mail. Desde já é bom ter indo ideias criativas, que serão avaliadas no vídeo (envio em DVD), valendo 2,0.

                          Algumas dicas para os grupos:

- Na hora da análise, não seja totalmente claro às suas ideias, ou seja, não deixe aparente o que será produzido no vídeo, apenas de forma curta diga o que vocês irão trabalhar, com base em quais pesquisas, etc.

- O vídeo deverá ter, pelo menos o que foi dito até o momento, entre 10 e 15 minutos.

- Não esqueça, no vídeo, de expressar a mensagem do seu tema.

- Também busque ter ideias criativas, tendo correlacionado com o ambiente da Idade Contemporânea – aonde encontro isso no momento?

- Não deixe de comentar sobre o século XVIII, assim como sua transição através do tempo. O que influenciou essa mudança de comportamento? Ainda permanece que tipo de ideia? Faça o possível para deixar isso claro a quem for assistir.

- Nas edições finais, veja se todos no grupo falaram em voz alta – ou seja lá quem tenha participado.

Mesmo que seja só em junho, é bom já irem se apressando. Afinal, o ainda haverá a produção da análise, do roteiro, do vídeo, as edições finais, colocá-lo em DVD...

História: prova nessa semana

O que estamos aprendendo em História é o que aconteceu durante o período Iluminista; anteriormente, havíamos aprendido como foi o rompimento do paradigma, depois de séculos com o período Absolutista. Agora, estamos aprendendo o que as ideias Iluministas fizeram surgir em diferentes regiões (ou seja, o que aconteceu, mesmo fora da Europa, mas que relaciona-se com o tal período). Com tantos buscando melhoras de qualidade de vida: diminuição dos impostos, novo tipo de governo, etc., vários exemplos tornaram a ser seguidos.

Para ler em seu livro de História:

Capítulo 3 (iniciando na pág. 34): Estados Unidos

Capítulo 5 (pág. 68): Conjuração Mineira/Baiana

AS TREZE COLÔNIAS (INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS)

A partir do século XVII, muita coisa começou a mudar. Os ingleses passaram a ocupar os Estados Unidos, criando as Treze Colônias; apesar disso, desenvolveram dois grandes e distintos tipos de colonização:

Nortistas: a ocupação no norte servia, acima de tudo, como colônias de povoamento. Foi lá que fizeram escolas, lojas, armazéns, etc. Estes passaram a ocupar a América por causa das perseguições (políticas e religiões) que estavam impostos no seu país de origem, Inglaterra; por causa disso, claro, eles estavam bastante interessados em formular uma nova forma de viver (por isso diversas novas criações)

Sulistas: estavam interessados no lucro, e portanto colônias de exploração (conforme o clima, podiam fazer boas utilizações do solo: plantavam tabaco, algodão, arroz, anil, entre outros). Os tais produtos eram exportados para a Inglaterra, onde beneficiavam as fábricas inglesas (forneciam matéria-prima), e elas consumiam os produtos, agora industrializados, da metrópole. Sofriam mais fiscalização, por serem mais lucrativas, e deviam de cumprir rigorosamente o pacto colonial (conjunto de normas: deviam de vender os produtos apenas para Metrópole, e comprar apenas da mesma)

Contudo, porém, houve um comércio triangular (por trás das tais normas, sem a Metrópole saber), pois as colônias nortistas levavam produtos para exportação, para serem vendidos no Sul e nas Antilhas, por preços mais baratos. E faziam várias trocas, em diferentes países, continentes e regiões. Foi assim que as colônias começaram a lucrar, enquanto a Metrópole perdia os tais lucros.

Na metade do século XVIII, o comércio colonial passou a ser um grande concorrente com o da Metrópole.

Foi nessa época em que a Grã-Bretanha se envolveu em uma guerra (Guerra dos Sete Anos) e a colônia ajudou. Ela saiu vencedora, mas percebeu o quanto de gastos que tinham, e resolveram que as colônias deviam de ajudar a pagar a conta. Passaram a cobrar taxas por qualquer documento comercial (desde jornais até cartas de baralho) assim como taxar altos impostos. As colônias reagiram: deixar de comprar qualquer produto proveniente da Grã-Bretanha, e o governo acabou abandonado a antiga Lei (Lei do Selo). Porém, de pouco adiantou. Passou a cobrar taxas em outros produtos: chá, vidros, papel, tintas, etc.

Foi assim que aconteceu o massacre de Boston, no qual muitos dos colonos foram mortos e feridos por soldados britânicos.

As tentativas de continuar aumentando o controle da metrópole não cessaram. Os ministros britânicos apostaram nas Leis Intoleráveis (fechamento do posto de Boston e envio de tropas britânicas para a América). Os colonos continuaram a reagir: começaram a se armar.

Fizeram documentos exigindo a anulação das Leis, mas o governo britânico não cedeu. Decidiram criar um exército sob comando de George Washington, e passaram a lutar pela independência. Foi a Guerra da Independência, na qual outros países também ajudaram financeiramente (França, Holanda e Espanha), rivais da Grã-Bretanha. Os britânicos reconheceram a independência, e assinaram o tratado, em Versalhes.

Eles imediatamente trataram de organizar um novo país.

CONJURAÇÃO MINEIRA

Em Minas Gerais, impostos estavam atrasados (a Portugal) e a extração de ouro havia diminuído. Acabaram se inspirando no exemplo dos Estados Unidos, algo que animou os colonos. Queriam tornar-se um país independente, e não pensavam no Brasil como um todo, apenas na presença de Minas Gerais. Começaram a planejar uma insurreição, porém ela não chegou a acontecer.

31 homens foram presos, processados e acusados de inconfidência ao Rei. Tiradentes assumiu a responsabilidade pela conspiração, porém foi condenado a morte, por enforcamento. Ele foi esquartejado, e os seus pedaços foram espalhados pelo caminho que levava a Minas Gerais (RJ-MG)

CONJURAÇÃO BAIANA

Altos impostos, altos preços de produtos de necessidade. Foi assim que começaram a difundir-se ideias de liberdade e igualdade, que foram divulgadas por um grupo de intelectuais.

Discussões passaram a ser compartilhadas: sapateiros, carpinteiros, pedreiros, escravos de ganho, etc. Assim nasceu a conspiração pela independência do BRASIL, diferentemente da conjuração mineira, a qual preocupava-se apenas em ser um país livre.

O povo inspirava-se na França, sonhando com um país democrático. Faziam críticas ao governo e manifestos pela cidade. Chamavam o povo para, igualmente, revoltar-se contra o governo português. Apesar disso, o movimento não chegou a acontecer. 49 conspiradores foram presos, processados.

Porém, a conjuração baiana foi um importante movimento brasileiro, o PRIMEIRO no qual teve um movimento emancipacionista, no qual o povo participou, propondo o final da escravidão.

PARA REFLETIR:

 Por que é que foi apenas a conjuração Baiana o primeiro movimento emancipacionista, sendo que a conjuração Mineira aconteceu antes? Qual a diferença entre eles?

 Por que estes três movimentos surgiram? Em quem eles se inspiraram?

 Como é que, da Europa, o conhecimento Iluminista acabou chegando nas Américas?

 Por que é que os Estados Unidos se tornaram um país habitável, ou seja, por que os ingleses resolveram abandonar a sua terra? Que objetivos tinham na América?

 Respondendo:

A diferença entre os movimentos podem ser as pessoas que deles participam. No caso de Minas Gerais, a elite, enquanto na Bahia o povo. Assim, isso acaba respondendo a pergunta: a Bahia foi o primeiro estado a buscar independência, algo que reuniu todo o povo, em busca de o Brasil se tornar logo um país democrático. Como já falado acima, Minas Gerais não tinha esse interesse: queria apenas tornar-se um país independente, sem se preocupar com o restante do Brasil.

Como também já foi falado, estes três movimentos surgiram com a inspiração dos iluministas. Na verdade, não foi uma inspiração: foi sim uma mudança de mentalidade, onde agora o povo poderia questionar; enquanto, lembrando o Absolutismo, não era possível discordar do poder do rei, que era considerado “Deus na terra” (poder teocrático). Assim, podemos fazer uma grande avaliação entre o que acontecia no período absolutista, e o que tornou a desencadear no início do século XVIII.

Várias pessoas estiveram na Europa durante este período (estudantes, pessoas que estavam à passeio), e as ideias iluministas acabaram se dispersando, chegando à América do Norte e o Brasil. Assim, as ideias acabaram, também, se difundindo nestas regiões.

Os ingleses saíram da Inglaterra, e foi por isso que começaram a habitar os Estados Unidos. Mas há um motivo: estavam sendo perseguidos religiosa e politicamente. E então, obviamente, buscavam um lugar onde poderiam se ver livres, onde poderiam criar sua própria forma de governo.

RESUMO: História - B3

A última prova de História foi realizada na terça-feira e tratava do objetivo B3, sobre Mercantilismo, Absolutismo, etc. Mas, avisamos a todos os leitores que os dois objetivos relacionam-se entre si (explicações abaixo).

Em História, também fizemos uma folinha básica, com resumos simples, feitos com base no caderno, na revisão e no resumo que nele contém.

Espero que gostem! Dúvidas? Poste um comentário no final do post.

* Clique na imagem para ampliá-la



História - Absolutismo

Para começar,o absolutismo foi a época em que o rei possuía poder absoluto sobre as coisas terrenas. Só ele governava e administrava a região.

Portanto, ele não se preocupava nem um pouco com a opinião dos outros e muito menos das liberdades de expressão da população.

Então apenas os nobres e o clero possuíam verdadeiras riquezas (além do rei), gozando do seu prestígio e de seus altos cargos - que o próprio rei os dava - militares e no governo de províncias. Além de tudo isso, eles não pagavam impostos, muito diferente dos camponeses, que eram cobrados impostos muito elevados. Mesmo assim, muito frequentemente, estes nobres vendiam seus terrenos para pagar dívidas.

O clero participava de banquetes e festas solenes. Porém, existiam vigários e padres vivendo na miséria e na pobreza.

No campo, as situações eram deploráveis. Muitas vezes a população passava fome e existiam doenças na região. Mas nas cidades, as condições eram melhores. Os próprios moradores distribuíam alimentos aos moradores de rua e as condições de vida eram mais satisfatórias.

Existia mobilidade social, já que os burgueses, por exemplo, poderiam mudar de classe e se tornar nobres.

História - Protestantismo

Saiba mais sobre o quê Lutero e o papa, Leão X tinham em mente naquela época e qual foi o motivo da "criação" do Protestantismo. Dúvidas = comente.

O protestantismo é muito marcado e lembrado pelas indulgências, que eram cartas comandadas pelo para da época, Leão X. Afinal, não foi pelo motivo de salvar todos os povos que acreditam em Deus para conseguir realmente a enternidade, longe do Inferno e evitando o Purgatório. Leão X queria dinheiro para construir a Basílica de São Pedro e também para ganhar dinheiro para si, pelos seus modos corruptos marcantes.

Corrupto conforme o dicionário - aquele que sofreu corrupção, suborno.

Em fim, o papa resolveu agir de uma forma rápida para conseguir este dinheiro, inventando as santas indulgências, as quais prometiam aos fiéis vida eterna longe do Inferno e do Purgatório, depois de absolvê-los dos pecados.

Martinho Lutero, insatisfeito com o tal papa e percebendo de forma notável a sua subordinação com os fiéis resolver mostrar a eles que não é necessário dinheiro para que Deus o perdoe, mas ter fé e rezar. Como não conseguiria se comunicar com todos sobre o tal feito do Para Leão X, criou as suas 95 teses, onde escreveu os "95 motivos" para recusar as tais indulgências.

Alguns cidadãos, notando o quanto aquilo poderia ser importante se passado a diante, traduziram para diferentes idiomas as tais teses, mostrando à Europa como aquilo estava errado.

Lutero, então, foi cada vez mais perseguido pela Igreja e pelo papa, que com certeza achou o feito do padre um completo absurdo.

Continuação nas próximas aulas de História, que ainda não foram explicadas.

Português - narrativa de enigma

               "Narrativa de Enigma"
                           Parte I

Gabriel entrava na sala, observando todos os seus detalhes. Sua parede era lilás, existia uma escrivaninha logo ao lado da entrada do cômodo.

- Pois não? - interrogou a mulher que estava sentada, esperando um cliente.

- Queria falar com o Smith.

- Está ocupado no momento - disse a mulher, rispidamente.

- Eu espero - disse Gabriel, sentando-se logo no sofá de espera.

- Vai demorar. Ele acabou de entrar com um outro cliente.

- Como disse, espero - repetiu ele, impaciente. Queria muito entrar na sala do detetive e não via a hora de contar sobre sua história.

- O que aconteceu? - perguntou ela depois de alguns minutos.

- Não lhe interessa. Qualquer um que esteja próximo de mim pode ser considerado o culpado.

A mulher bufou e voltou a digitar no seu laptop.

- Quer um chá?

- Um chá não vai me acalmar agora.

- É apenas uma pergunta de educação. Nunca ninguém aceita.

- Ele vai demorar muito?

- É um caso grave que entrou lá agora.

- Entendo.

- Vai demorar mais uns 15 minutos.

Foi menos que isto. Em uns 5 minutos mal contados o detetive saiu da sala com um homem vestido de azul, com um óculos de sol no rosto.

- Obrigado! Muito obrigado por resolver meu caso.

- Não há de quê - respondeu o detetive.

- Smith! - gritou Gabriel, sem conseguir se controlar.

- Sim; marcou um horário?

- Não exatamente. Vim o mais rápido que pude.

- Darlene, pode marcar a entrada do...

- Gabriel Locks

- Marque, então.

- Como quiser - respondeu Darlene.

Os dois caminharam a passos largos até o corredor e logo estavam diante da porta de entrada. Na porta, lia-se "Detetive Smith" e o investigador abriu rapidamente a porta. Dentro o escritório era calmo e suas cores pouco coloridas davam uma seriedade no cômodo.

O detetive abriu a janela e sentou-se em uma mesa que parecia improvisada.

- Me explique o caso.

- Meu filho morreu.

- Morreu? Como tem certeza do caso, se diz que foi a poucos instantes?

- Simplesmente confiei em um bilhete que há uma hora foi enviado.

- Apreciso sua pressa. Poderemos resolver o caso com mais facilidade. Explique com calma, por favor.

- Ontem meu filho voltou da escola para a casa da mulher e depois ele veio para a minha casa. Sabe, somos separados.

- Entendo. Continue.

- E então ele chegou sem muita calma, mau-humorado, e parecia claramente que havia ocorrido alguma coisa. Então, perguntei a ele o quê aconteceu. Ele respondeu um breve: "nada" e trancou-se no quarto. Pelo horário parecia ter ido dormir. Ele acorda às 7 horas para ir à escola e eu às 9 pois não tenho esta necessidade, quero dizer, meu expediente começa mais tarde.

- E como ele ia para a escola?

- À pé e às vezes de bicicleta. Hoje aparentemente ele foi com a bike já que não estava na garagem.

- Quantos anos ele tem?

- 14

- E desde quando vocês se separaram?

- Fazem 3 anos.

- Hmm. E a sua ex-mulher, hoje está casada?

- Pelo contrário, ela diz que nunca encontraria alguém então desapareceu na noite de 17 de maio e nunca mais falou comigo. Consegue deduzir algo?

- Pouquíssimas coisas, mas com grande dúvida. Afinal, as investigações ainda não começaram. Quer começá-las agora?

- Obviamente. Pelo menos acho que é o melhor.

- É realmente o melhor, já que podemos ter uma noção melhor do prazo em que ele sumiu.

- Certo. Primeiramente gostaria de saber alguns lugares onde ele poderia ter ido.

- Bem, na escola na casa de minha ex-mulher, na casa da minha mãe e talvez na da minha irmã.

Então Gabriel passou todos os endereços, e saiu da sala na presença do detetive.

- Próximo - disse ele, logo quando saiu da sala. Uma mulher, um pouco escondida e com medo de que fosse percebida foi até o detetive.

- VOCÊ!  - gritou Gabriel. Reconhecera a moça.

------------------------------Próxima parte amanhã-------------------------------------------

Estude para História

Grande possibilidade de prova AMANHÃ - quarta-feira.
Fizemos uma postagem sobre o conteúdo. Para vê-la, clique aqui.
Além disto, lembramos a todos os alunos que existe um resumo no próprio caderno.
OBRIGADA (:

Estude para História

Grande possibilidade de prova sexta-feira;

Conteúdo:
* Coorporações de Ofício
* Cruzadas
* Burgos/burgueses
* Pensamento humanista
* Pensamento medieval
* Pensamento europeu (nova visão do mundo)
Capítulos:
7, 10 e 13
Sobre os pensamentos:

Na época medieval, as pessoas acreditavam que tudo acontecia pois Deus desejava que isto acontecesse (seus fracassos e vitórias). Porém, no início da época morderna isto começou a mudar. Com o desinvolvimento da geometria, matemática, entre outros assuntos, os seres humanos passaram a compreender mais sobre si e a natureza.

Humanistas passaram a dizer que um ser humano, com a educação necessária poderia dominar o destino, contralar e transformar a natureza. Passaram também a acreditar no Antropocentrismo, e que suas conquistas e fracassos não mais aconteciam por vontade/desejo de Deus, e sim a sua responsabilidade.

O pensamento euroupeu ocorreu também na época moderna. Quando países europeus passaram a descobrir novas terras e expandir seus conhecimentos, eles passaram a ter uma nova visão do mundo, já que conheciam com suas descobertas uma diversidade de culturas e religiões.

Amanhã, última aula para questionar dúvidas com a professora e última aula para compreender o conteúdo. Lembrem-se que, qualquer dúvida em qualquer dia - até sexta-feira - tiraremos suas dúvidas. Basta mandar comentários a respeito do conteúdo, informando claramente onde sentiu dificuldade e interrogando sobre o assunto.

Estude: História, Ciências e Matemática

Deixamos a dica: comece a estudar para essas três matérias;

História - a prova está aparentemente próxima. Estudar capítulo 7, o qual fala sobre as Cruzadas, as inovações agrícolas, o crescimento populacional, o crescimento do comércio, etc.
Ciências - a prova também parece próxima. Estudar livro e caderno - o resumo também está no blog (parte dele, em "resumos recentes") - conteúdo: Reino Vegetal.
Matemática - a prova realmente não parece muito próxima. O certo, mesmo assim, é já começar a estudar: divisão e multiplicação de números inteiros; soma, subtração, divisão, multiplicação, potenciação e raiz quadrada de números racionais.

Além disto, lembramos sobre Português: autor mensal: leiam, estudem e completem seu resumo. Começo de avaliação amanhã.

A prova de história se aproxima.

A prova de História será realizada na sexta-feira que vem. Muitos têm dúvidas, ou nem começaram a estudar. Então o blog preparou  umas dicas importantes:

1º - Comece a estudar.

2º- Termine a lição que foi mandada (pg. 30 e 31)

3º- Faça um resumo em um caderno de estudos, contendo as coisas mais importantes, e não uma simples cópia do que foi aprendido. Por isto você precisa entender o que você escreve.

4º- Veja o que não entende e faça algumas perguntas em algum caderno, fichário ou onde preferir. Na segunda-feira, leve essas perguntas para a aula, e deixe a professora ajudar.

OBS.: O resumo de História estará no blog em breve, provavelmente na segunda ou na terça-feira. Lembrem-se que apenas estudar virtualmente não trás bem nenhum. O blog oferece o resumo para você ter mais uma maneira de estudar e entender, e lembrem-se: como no ano passado, as postagens de resumos poderão ser questionadas pelos visualizadores que tiverem qualquer dúvida sobre a postagem ou a própria matéria. Esperamos, neste ano, que todos tirem suas dúvidas, pois estamos a seu dispor, para respondê-las.

Se quiser tirar alguma dúvida, é só mandar um comentário. Ficaremos visualizando a postagem, atentos para qualquer comentário. A resposta virá em no máximo dois dias.

Bom Aluno Online.

Papai Noel - História .

O Papai Noel : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas. Depois da missa do galo, Nicolau costumava levar presentes ou carvões para as crianças;

Foi transformado em santo (São Nicolau) após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.

A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil de Papai Noel e em Portugal de Pai Natal.

Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.

Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Papai Noel com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante. A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem do Papai Noel pelo mundo.

Quarta-feira - Gladiador

A quanto tempo não estamos esperando por este filme? Finalmente, no dia de hoje (inteiro) iremos assisti-lo. A não ser que ocorra algumas faltas de colaboração. Hoje é dia 25/11 - faltam exatamente um mês para o Natal. Você acredita o quanto este ano passou rápido? O último dia de aula está cada vez mais perto. Mas, um talvez "problema" ou talvez "algo bom", dependendo da pessoa é que saíremos após o término da prova de Matemática.